ห้าสิ่งที่ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับออทิสติกจากนักศิลปะบำบัดของฉัน

หนุ่ม - เด็ก - ภาพวาดนักศิลปะบำบัดชื่อ Kelly เข้ามาในชีวิตของฉันโดยไม่คาดคิดเมื่อวันหนึ่งเธอโทรมาที่สำนักงานของฉัน เธอแสดงความสนใจในการสร้างเครือข่ายกับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตคนอื่น ๆ ในสาขาออทิสติก ฉันจ้างเธอทันทีให้ทำงานกับลูกชายวัยรุ่นของฉันเองซึ่งอยู่บน ออทิสติกสเปกตรัม . ฉันคิดว่านี่จะทำให้ฉันมีโอกาสได้เห็นงานของเธอโดยตรงและตัดสินใจว่าเธอเป็นนักบำบัดที่ฉันอยากแนะนำหรือไม่



เธอทำงานกับลูกชายของฉันในช่วงปีที่ผ่านมาและไม่เพียง แต่ฉันแนะนำเธอให้แม่ ASD ทุกคนที่ฉันรู้จักฉันจ้างเธอให้ทำงานในสถานปฏิบัติธรรมส่วนตัวของฉันส่วนหนึ่งจึงไม่มีใครแย่งเธอไป แต่ส่วนใหญ่เป็นเพราะอะไร ฉันได้เรียนรู้ ศิลปะบำบัด สามารถทำเพื่อเด็กที่มี ASD

ศิลปะบำบัดแตกต่างจากการทำศิลปะและหัตถกรรมมาก'

เคลลี่เคยเล่าเรื่องการสมัครงานที่โรงเรียนออทิสติกให้ฉันฟังและมีคนบอกว่า“ ไม่ขอบคุณเรามีครูสอนศิลปะอยู่แล้ว” สิ่งนี้ทำให้หมดกำลังใจ คนส่วนใหญ่ไม่รู้ว่าศิลปะบำบัดไม่เหมือนกับการศึกษาศิลปะ สมาคมศิลปะบำบัดอเมริกัน อธิบายว่าศิลปะบำบัดเป็น“ วิชาชีพด้านสุขภาพจิตที่ใช้กระบวนการสร้างสรรค์ของศิลปะเพื่อปรับปรุงและเพิ่มความเป็นอยู่ที่ดีทางร่างกายจิตใจและอารมณ์ของบุคคลทุกวัย” และอย่างที่ฉันได้เรียนรู้ในปีที่ผ่านมามันเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่อยู่ในกลุ่มออทิสติก

ศิลปะเป็นเครื่องมือสื่อสาร

วาจา การสื่อสาร เป็นความท้าทายสำหรับเด็กส่วนใหญ่ในสเปกตรัม อย่างไรก็ตามการที่เด็กพูดไม่ได้ไม่ได้หมายความว่าเขาหรือเธอไม่มีอะไรจะพูด ผ่านงานศิลปะและด้วยความช่วยเหลือของการตีความและการใส่ใจในรายละเอียดของ Kelly ฉันได้เห็นลูกชายของฉันด่วน ความโกรธ ความสุขและแม้กระทั่งความเหงา มีช่วงเวลาที่เปิดหูเปิดตาเมื่อเขาเปิดใจกับนักบำบัดโดยไม่ใช้คำพูดเพราะเขารู้ว่าที่นี่เป็นที่ที่ปลอดภัยซึ่งเขาได้รับการยอมรับเช่นเดียวกับที่เขาเป็น

ศิลปะเป็นเครื่องมือในการควบคุมตนเอง



เด็กทุกคนต้องได้รับการสอนว่าต้องทำอย่างไรกับอารมณ์ที่ยิ่งใหญ่และน่ากลัว แต่เด็ก ๆ ที่อยู่ในสเปกตรัมมักมีความท้าทายเพิ่มเติมจากปัญหาในการรวมประสาทสัมผัส ซึ่งหมายความว่าอาจมีเสียงดังขึ้นความรู้สึกของการสัมผัสสามารถตีความได้น้อยหรือมากเกินไปและความสามารถในการรู้สึกถึงร่างกายของพวกเขาในอวกาศสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ด้วยงานศิลปะแทนที่จะกัดมือเมื่อเขาอารมณ์เสียลูกชายของฉันสามารถบีบก้อนดินได้ เมื่อรู้สึกถึงความรู้สึกแปลก ๆ บนผิวหนังเขาสามารถเล่นกับน้ำหรือทรายเพื่อช่วยให้ร่างกายปรับตัวได้ และเมื่อแสงในห้องกลายเป็นการทำร้ายนักบำบัดของเขาจะเปิดไฟและพวกเขาก็มี 'เวลาเรืองแสง' พร้อมกับกระดานพิเศษที่สว่างขึ้นโดยมีงานศิลปะที่สร้างขึ้นด้านบน

กระบวนการมีความสำคัญมากกว่าผลิตภัณฑ์

จากประสบการณ์ของฉันที่ปฏิบัติต่อพ่อแม่ ASD ฉันได้เห็นการให้ความสำคัญกับผลลัพธ์สุดท้ายเป็นอย่างมาก วันของเราดูเหมือนจะเต็มไปด้วยเป้าหมายวัตถุประสงค์ข้อมูลแผนพฤติกรรม IEP และบันทึกการใช้ยา สิ่งเหล่านี้ล้วนมีที่มาที่ไป แต่สิ่งสำคัญคือต้องสร้างความสมดุลให้กับการรับรู้ถึงกระบวนการที่แท้จริง: ช่วงเวลาระหว่างทางไปสู่เป้าหมายที่เต็มไปด้วยช่วงเวลาที่เจ็บปวดและเปิดเผยที่สุดกับลูก ๆ ของเราเมื่อพวกเขาได้รับความรัก และชื่นชมในสิ่งที่พวกเขาเป็นและสิ่งที่พวกเขาทำได้ ในฐานะแม่ของ ASD ฉันรู้ดีเช่นกันว่าฉันอยากได้รูปที่แขวนไว้บนตู้เย็น แต่นักศิลปะบำบัดของฉันไม่ได้ให้คุณค่ากับภาพสวย ๆ หรือรูปปั้นที่เสร็จสมบูรณ์ แต่เธออยู่กับลูกชายของฉันตลอดกระบวนการสร้างงานศิลปะโดยมีเป้าหมายที่สำคัญกว่าคือปล่อยให้เขามีอิสระในการเป็นตัวของตัวเอง

ศิลปะมอบโอกาสที่จะอยู่ร่วมกับเด็ก ๆ ของเราอย่างแท้จริง

ของเรา เด็ก ๆ ขอบคุณเมื่อเราแบ่งปันพื้นที่เดียวกันกับพวกเขา ทุกวันส่วนใหญ่เด็ก ๆ ในสเปกตรัมจะได้รับคำสั่งว่าต้องทำอะไรทำอย่างไรและด้วยวิธีใด พวกเขามีตารางภาพแผนภูมิและการแจ้งเตือนเพื่อให้ 'โครงสร้าง' ที่ยิ่งใหญ่และทรงพลัง โครงสร้างมักเป็นสิ่งที่จำเป็นและเป็นที่ชื่นชอบของเด็ก ๆ แต่ศิลปะเปิดโอกาสให้ 'โครงสร้างที่ไม่มีโครงสร้าง' บางอย่าง ลูกชายของฉันชอบความสามารถในการเลือกกระดาษขนาดใหญ่หรือกระดาษขนาดเล็กดินสอสีหรือสีแปรงหรือนิ้วมือ เขารู้สึกซาบซึ้งที่ถูกถามว่า 'คุณต้องการทำอะไรกับวัสดุเหล่านี้' ตลอดเวลานักบำบัดของเขาคอยให้คำแนะนำให้กำลังใจและเพียงแค่“ อยู่ร่วมกับเขา”



ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่าลูกชายของฉันซึ่งแทบจะไม่สามารถเชื่อมโยงคำพูดเข้าด้วยกันเพื่อสร้างประโยคที่สอดคล้องกันได้จะรู้สึกซาบซึ้งในสิ่งเหล่านี้ เพราะในขณะที่เขากำลังสร้างช่วงการบำบัดและนักบำบัดของเขาพูดว่า“ วันนี้ดูเหมือนคุณมีเรื่องจะพูดมากมายและฉันแค่อยากให้คุณรู้ว่าฉันกำลังฟังอยู่” เขาวางดินสอสีลงมองเข้าไปในดวงตาของเธอและ ลูบแก้มเธอเบา ๆ ขณะที่มุมปากของเขาเปลี่ยนเป็นรอยยิ้มที่รู้ใจ ท้ายที่สุดแล้วหากเราต้องการให้ลูกสื่อสารด้วยคำพูดมากกว่าแค่คำพูดเราต้องสามารถฟังได้มากกว่าแค่หู

ลิขสิทธิ์ 2013 estilltravel.com สงวนลิขสิทธิ์. อนุญาตให้เผยแพร่โดย Janeen Herskovitz, MA, LMHC , นักบำบัดในปอนเตเวดราบีชฟลอริดา

บทความก่อนหน้านี้เขียนโดยผู้เขียนที่มีชื่อข้างต้นเท่านั้น มุมมองและความคิดเห็นที่แสดงออกมาไม่จำเป็นต้องแชร์โดย estilltravel.com คำถามหรือข้อกังวลเกี่ยวกับบทความก่อนหน้านี้สามารถส่งไปยังผู้เขียนหรือโพสต์เป็นความคิดเห็นด้านล่าง

  • 10 ความคิดเห็น
  • ทิ้งข้อความไว้
  • ทารก

    28 สิงหาคม 2556 เวลา 11:13 น



    ฉันหวังว่าจะมีการเน้นย้ำทั่วทั้งกระดานว่ากระบวนการนี้สำคัญกว่าผลิตภัณฑ์

    ฉันมีลูกคนหนึ่งที่แม้จะไม่ได้เป็นออทิสติก แต่ก็ท้อใจตั้งแต่อายุยังน้อยเกี่ยวกับความสามารถของตัวเองเพราะเธอไม่รู้สึกว่าตัวเองเทียบกับคนอื่น เธอใช้ความพยายามอย่างเต็มที่ในโลกนี้และเธออาจจะไม่ใช่แวนโก๊ะคนต่อไปเมื่อมันมาถึงผลลัพธ์ แต่ถ้ามีรางวัลสำหรับความพยายามเธอก็จะชนะอย่างแน่นอน มีหลายครั้งที่สิ่งนี้ไม่ได้รับผลตอบแทนเพียงแค่ผลลัพธ์สุดท้ายและสิ่งนี้ทำให้ผู้ที่สามารถทำอะไรได้มากกว่านั้นจากการพยายามอย่างต่อเนื่อง

  • มอลลี่

    28 สิงหาคม 2556 เวลา 21:02 น

    ไม่รู้ว่าศิลปะบำบัดจะช่วยได้มากแค่ไหนฉันคิดว่าศิลปะบำบัดเป็นเพียงการให้แต่ละคนแสดงออกเท่านั้นไม่ว่ามันจะเป็นอะไรที่ลึกซึ้งและรุนแรงขนาดนี้

    ฉันประทับใจที่จะพูดน้อยที่สุดดังนั้นในแง่หนึ่งศิลปะสามารถช่วยเราแต่ละคนได้ไม่ใช่แค่คนที่เป็นออทิสติกฉันพูดถูกหรือไม่เราจะนำสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมมาใช้เพื่อให้ได้รับประโยชน์อย่างเต็มที่จากกิจกรรมดังกล่าวได้อย่างไรโดยที่รู้ว่าส่วนใหญ่ พวกเราเติบโตขึ้นพร้อมกับโลกที่บอกเราว่าผลลัพธ์เป็นเรื่องสำคัญ?

  • ty

    วันที่ 29 สิงหาคม 2556 เวลา 03:54 น

    ดูเหมือนว่านี่เป็นทางออกที่ไม่ได้รับการสำรวจโดยทั่วไปสำหรับเด็กออทิสติกที่คุณได้รับการยอมรับว่าเป็นสิ่งที่มีศักยภาพสำหรับทั้งการฝึกฝนของคุณและสำหรับลูกของคุณเอง

    ขอแสดงความยินดีที่พบสิ่งที่เหมาะกับคุณและสำหรับการดูแลมากพอที่จะต้องการแบ่งปันสิ่งนั้นกับครอบครัวอื่น ๆ ด้วย

  • Mindy Rosengarten นักศิลปะบำบัด

    วันที่ 29 สิงหาคม 2556 เวลา 15:13 น

    ขอบคุณสำหรับการแบ่งปันข้อมูลเชิงลึกของคุณ เป็นเรื่องน่ายินดีที่ทราบว่ามีการแบ่งปันผลประโยชน์ที่เปลี่ยนแปลงชีวิตของศิลปะบำบัดและอาจเข้าถึงผู้ที่ได้รับความช่วยเหลือมากขึ้น ฉันทำงานในโรงพยาบาลจิตเวชและทุกสิ่งที่คุณระบุก็มีผลเช่นกัน

  • แบรนด์

    2 กันยายน 2556 เวลา 7:44 น

    ต้องเป็นเรื่องยากที่จะทำงานในสาขาที่มีคนเพียงไม่กี่คนที่ตระหนักถึงประโยชน์ของงานที่คุณทำ

    ฉันรู้ว่าคุณไม่ได้ทำเพื่อการยอมรับและเสียงปรบมือ แต่บางครั้งก็เป็นเรื่องดีที่มีคนสังเกตว่างานที่คุณทำนั้นมีคุณค่าและสำคัญและใครก็แบ่งปันสิ่งนั้นกับคุณเป็นครั้งคราว

  • แซลลี่

    16 กันยายน 2556 เวลา 07:51 น

    ขอบคุณมากสำหรับการเขียนสิ่งนี้ ยากเล็กน้อยที่จะไม่รู้สึกหงุดหงิดในตอนท้าย ตอนนี้ฉันทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความเชี่ยวชาญพิเศษ แต่ได้เริ่มต้นเส้นทางอันยาวนานในการกลับไปโรงเรียนโดยมีเป้าหมายสุดท้ายคือการเป็นนักศิลปะบำบัด ขอบคุณที่สร้างแรงบันดาลใจให้ฉันเมื่อเช้านี้

  • แครอล

    18 กันยายน 2556 เวลา 17:58 น

    ยินดีที่ได้ฟังการบำบัดด้วยศิลปะสามารถใช้ได้กับบางคนในสเปกตรัม อย่างไรก็ตามลูกของฉันเกลียดการทำงานศิลปะอย่างแท้จริง ยอมให้ไปโรงเรียน แต่ให้น้อยที่สุด เช่นเดียวกับทุกสิ่งในชีวิตอย่าคาดหวังว่าสิ่งหนึ่งจะใช้ได้ผลกับทุกคน ขอให้โชคดีกับผู้ที่อาจได้รับประโยชน์และสามารถจ่ายได้!

  • คิมเอ

    1 เมษายน 2558 เวลา 20:32 น

    ความเต็มใจที่จะรับโอกาสในนามของลูกชายของคุณและคนอื่น ๆ ด้วย ASD ถือเป็นสิ่งที่น่ายกย่อง เคลลี่มองเห็นลูกค้าของเธอผ่านสายตาที่ชัดเจนและจิตใจที่ห่วงใย ขอบคุณสำหรับการแบ่งปันชิ้นพิเศษนี้

  • ดอกกุหลาบ

    4 เมษายน 2558 เวลา 14:02 น

    ช่างเป็นความคิดที่น่าอัศจรรย์

  • กะเหรี่ยง

    วันที่ 24 กรกฎาคม 2558 เวลา 14:05 น

    ช่างเป็นความสุขที่ได้อ่านงานชิ้นนี้ในวันนี้ เมื่ออายุ 17 ปีศิลปะเป็นประตูที่ฉันพบและเดินผ่านเพื่อเชื่อมต่อและสื่อสารกับผู้อื่น เมื่อศิลปะมีอยู่ฉันก็เช่นกันฉันเปิดประตูนั้นไว้สำหรับคนอื่นมาตลอดชีวิต ขอบคุณ.